中新網(wǎng)重慶10月23日電 (記者 鐘旖)“兒童閱讀*高的境界是‘我要讀’，而不是‘要我讀’?！?3日，中國(guó)知名兒童文學(xué)作家楊紅櫻在重慶接受中新網(wǎng)等媒體聯(lián)合采訪時(shí)如是說(shuō)。

　　當(dāng)天，楊紅櫻現(xiàn)身重慶圖書(shū)館，以“童年閱讀的意義”為主題作演講，為廣大家長(zhǎng)和小讀者講述如何在閱讀中汲取精神力量，如何在生活中體悟幸福感。

　　楊紅櫻是中國(guó)新世紀(jì)具有廣泛影響力的兒童文學(xué)作家，曾做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。她19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話、兒童小說(shuō)、散文八十余種。目前，已成為暢銷(xiāo)品牌圖書(shū)的系列有“楊紅櫻童話系列”“楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)系列”“淘氣包馬小跳系列”“笑貓日記”系列，作品總銷(xiāo)量超過(guò)1億6000萬(wàn)冊(cè)。

　　楊紅櫻介紹，上世紀(jì)80年代，市場(chǎng)上兒童文學(xué)缺乏，身為語(yǔ)文老師，她就自己開(kāi)始為孩子寫(xiě)，用來(lái)彌補(bǔ)孩子們課外閱讀的不足。至今，楊紅櫻很感謝這段經(jīng)歷。彼時(shí)，她從孩子們或認(rèn)真、或流淚的反應(yīng)中得到*手反饋，為其寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！伴喿x的主觀性很強(qiáng)。如果你的作品能夠引起他共鳴，不用多加引導(dǎo)，都能達(dá)到幫助他心靈成長(zhǎng)、健全人格的目的?！睏罴t櫻說(shuō)。

　　談及孩子們的寫(xiě)作培養(yǎng)，楊紅櫻坦言，作家是培養(yǎng)不出來(lái)的。寫(xiě)好一篇作文，離不開(kāi)人的閱讀和對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，“我覺(jué)得，*好的作文是寫(xiě)出了真情實(shí)感，而不是技術(shù)性的謀篇布局”。

　　楊紅櫻坦言，近10年，中國(guó)兒童閱讀的熱情在減弱，究其原因，是“綁架式閱讀”帶來(lái)的“無(wú)效閱讀”愈發(fā)多了起來(lái)。她注意到，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，營(yíng)銷(xiāo)書(shū)的方式多元、直接，常有家長(zhǎng)因“書(shū)本低價(jià)”而購(gòu)買(mǎi)，而非尊重孩子的閱讀興趣，“快遞到了一箱書(shū)，我也不管你愛(ài)不愛(ài)，反正我買(mǎi)給你了”。

　　“10年以前，我們的孩子都是自己去書(shū)店、圖書(shū)館，選擇自己喜歡的書(shū)，這也成為他們終生難忘的閱讀記憶?！睏罴t櫻強(qiáng)調(diào)“閱讀記憶”的重要性，她說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的閱讀故事，比如省下零花錢(qián)、用壓歲錢(qián)、省下吃早餐的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)，從而打開(kāi)閱讀世界的大門(mén)，這段經(jīng)歷尤為珍貴。

　　作為暢銷(xiāo)書(shū)作家，楊紅櫻并不贊同以*身份向孩子推薦書(shū)籍。她認(rèn)為，推薦的背后摻雜了商業(yè)目的。*好的方式是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、自己去尋找，在書(shū)中主人公身上找到自己成長(zhǎng)的影子，成長(zhǎng)的力量，遇到*好的自己。

　　楊紅櫻提到作為兒童文學(xué)作家的“擔(dān)當(dāng)”。*是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，第二是引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，健全其人格。她認(rèn)為，以故事讓孩子領(lǐng)悟道理，這種教育方式可超越普通的說(shuō)教。

　　以她的代表作《淘氣包馬小跳》為例，至今，不同年齡段的閱讀者都可從“馬小跳”身上看到一個(gè)人不斷成長(zhǎng)折射出的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并得到啟迪。(完)

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